生活我爱

(5_^ Y,  
有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?”一起来看看下文，八种表扬让宝宝更聪明！ ,^rm|<>.  
w7uE|E2  
[!=qj^hfn  
!xK'*V+A  
4oM[  
更具体的表扬 CKJ4 Bd0  
M)LP  
;U[B
_0,  
uC%1MEg<z  
仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说：“你干得好!”“你真棒!”，更多幼儿教育常识 H9Q3)_zT*  
tS13|,  
2xGDZ~+J@  
6| [M-5  
强调努力的表扬 `:6Fb0$I^  
W~-ek'^AV  
7;cI6D  

S%YCfwzS  
最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!” >J#!{\mS  
j-Y:  
-@|+yr%  
dyv7+.V  
以“你”开始的表扬 }pw HB  
l3xN~(Gn  
W=m[Pc{  
h^F{BU6  
这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。 39-J j  
{E)06$N  
:Tj{ ).;  
#^$.xyn!<F  
强调效果的表扬 %7GZY4f  
|7dT+e(-n  
um[F6Z  
MgD7Ziw7  
如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。” Si'[.L  
[wc8
(`  
}8
\4G.4  
%kB63n,:F  
有预期的表扬 a&9[a:}@  
CKr m[*~[  
:0RPAx:n  
dd51EV9h  
“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。 )+Ga*.   
2V(6D_}jL  
&RU >fFx  
pe{~[O)h  
不添加主观判断的表扬 N6%I.  
>a|w3?qz  
g|ryi|  
D{cyS_  
“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。 ZM LV>2aT@  
fc(h>q  
TCZhwFvZ  
!u3R=?fI  
问句式的表扬 |>0g_S*  
k,2\vsDj  
@Nz oo  
G-$b|N:  
有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?” >zKSXc*]S  
TwFU":h  
M7 %*qpA^  
]<'=J3   
减少“很好”“真棒”这类的表扬 :2l2cU!  
Z"r}1=HL  
}flm&);Ez  
xGT@K  
这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。 S .euB!C  
2UF31N?  
5zvXhl7Ri
 
T
# /~@R  
也就是说，判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。 u-e\fQB<  
M6i~41^